Модуль 11. Рефлексія.

Тренінг дуже сподобався, відкрила для себе багато нового. Дуже тепла атмосфера проведення. Всі модулі цікаві і завжди була підтримка тренера, нові знання - це завжди корисно. А головне, що ці нові знання я обов 'язково передам своїм учням. В своїй проектній роботі з учнями буду використовувати створення блогів, різні форми оцінювання, дуже сподобався мережевий опитувальник. Як учитель вдосконалили свої знання по проектній методиці, отримала чудовий електронний посібник з матеріалами, які буду використовувати в подальшій роботі. Всім бажаю успіху в роботі!

Модуль 10. Рефлексія.

• Тренер проекту Лілія Анатоліївна ознайомила нас з новим поняттям фасилітація,  кожного дня пізнаємо щось нове.
• Відповіла на запитання документу фасилітація.
• Переглянула нові Інтернет ресурси, порекомендую учням.
• Перевірила всі складові свого портфоліо.

Модуль 9. Рефлексія.

 Сьгодні ми обговорили  цілі та очікування основного курсу Intel «Навчання для майбутнього»,

 ознайомилися з сайтами освітніх програм.Ознайомились  з основними ресурсами тренінгу посібником, сайтом освітніх програм,  Електронним довідником. Доробила план проекту.

Модуль 8. Рефлексія.

•  розбилися на пари, поділитися прикладами  створених учнівських робіт,   обмінялися питаннями, пропозиціями;
• при створенні проекту необхідно  залучати  учнів до процесу оцінювання, проаналізувати те, як вони самі  можуть проводити оцінювання;
• розглянула плани оцінювання, створила форму підсумкового оцінювання для учнів по темі "Харчування";
•  розмістила учнівський буклет в Портфоліо, створила учнівський блог.

 

Модуль 7. Рефлексія.

 Дуже  сподобалось створювати тестові завдання, обов ' язково буду використовувати в своїй роботі.

• Поглибила свої знання як можна використовувати Інтернет у навчанні учнів;
• Створила  приклад учнівської публікації ;
• Внесла зміни до свого Плану вивчення теми, засвоїла роботу з цим модулем.

Модуль 6. Рефлексія.

• З 'ясували  проблеми  і обсудили правила безпечної роботи учнів в Інтернеті, 
• Постійно  проводити  класні та шкільні заходи про"Безпечний Інтернет", давати поради батькам;
• Розробили рекомендації, як учні будуть використовувати Інтернет для співпраці та спілкування при виконанні завдань проектів;
• Переглянула План вивчення теми та внесла до нього зміни;
• Закріпила  те, чого навчилися в цьому Модулі.

Модуль 5. Рефлексія.

1. Обговорили в парах власні презентації щодо представлення ідей проектів та оцінювання навчальних потреб учнів;
2. З'ясували у групі, як зробити проекти відповідними вимогам державних освітніх стандартів та навчальних програм;
3. Розглянули та обговорили закони щодо авторських прав та правил правомірного використання робіт в освітніх проектах;
4. Підготувала списки використаних джерел;
5. Розглянула, як можна використовувати Інтернет-ресурси в дослідженнях та пошуковій роботі;
6. Вибрала  Інтернет-ресурси щодо їх придатності для використання в навчальних проектах;
7. Створила форму оцінювання веб-ресурсів для використання учнями відповідних вікових категорій;
8. Переглянула План вивчення теми та внесла до нього відповідні зміни;
9. Осмислила те, чого навчилася в цьому Модулі;
10. Запланувала для себе наступні завдання.

Модуль 4. Рефлексія.

• Ознайомилися з  прикладами Основних запитань за допомогою Інтернет-сервісів для спільної роботи із документами;
• Створили у парах Основні запитання;
• Обговорили разом  різні стратегії та засоби оцінювання
• Запропонувала перший варіант плану оцінювання;
• Розробила  засоби оцінювання, спрямовані на визначення навчальних потреб учнів ;
•  Поставила цілі та Основні запитання відповідно до державних освітніх стандартів;
• Створила презентацію основних ідей навчальної теми;
• Переглянула  План вивчення теми та внесемо  до нього зміни;
• Зробила рефлексію модуля

Модуль 3. Рефлексія.

• Обговорили навчальні теми для створення Портфоліо з використанням методу проектів;
• З’ясували вимоги державних освітніх стандартів та навчальних програм;
• Сформулювала навчальні цілі, що базуються на освітніх стандартах та навичках мислення вищих рівнів;
• Обговорила  Основні запитання, що сприяють розвитку та навчанню учнів;
• Сформулювала завдання для виконання досліджень учнів у проектній діяльності;
• Створили текстовий документ із формами;
• Створили електронну таблицю з даними та відповідною діаграмою про результати опитування щодо обраної теми;
• Описали у блозі власні думки та враження від навчання за модулем.

Модуль 2. Рефлексія

Сьогодні  разом ми обговорили шляхи розвитку в учнів навичок мислення вищих рівнів та навичок 21 століття;

• Систематизували свої знання про метод навчальних проектів та інші інноваційні педагогічні технології;

• Розглянули приклади Портфоліо;

• Переглянули  приклади педагогічних ідей про використання методу проектів у навчанні;

• Розглянули шаблон плану вивчення теми, форму оцінювання Портфоліо;

• Створили  закладки на Інтернет-ресурси щодо методу проектів;

• Створили публікацію для ознайомлення з навчальними проектами;

• Провели рефлексію задля узагальнення та підведення підсумків про роботу з матеріалами Модуля 2;

• Розпочали  планування вивчення теми з предмету із застосуванням інформаційно-комунікаційних технологій, що сприяють розвитку навичок мислення вищих рівнів та навичок 21 століття.

Модуль 1. Рефлексія.

• Сьогодні ми обговорили цілі  тренінгу основного курсу Intel «Навчання для майбутнього
• Зясували  власні завдання щодо навчання на тренінгу;
• Ознайомились  з основними ресурсами тренінгу: посібником, сайтом освітніх програм, сайтом допоміжних матеріалів, Електронним довідником;
• Створили папку Портфоліо для зберігання матеріалів власного проекту;
• Створили персональну сторінку на вікі-сайті програми;
• Створили власний блог;
• Провели рефлексію власного навчання на власному блозі