пʼятниця, 14 грудня 2012 р.

Модуль 11. Рефлексія.

Тренінг дуже сподобався, відкрила для себе багато нового. Дуже тепла атмосфера проведення. Всі модулі цікаві і завжди була підтримка тренера, нові знання - це завжди корисно. А головне, що ці нові знання я обов 'язково передам своїм учням. В своїй проектній роботі з учнями буду використовувати створення блогів, різні форми оцінювання, дуже сподобався мережевий опитувальник. Як учитель вдосконалили свої знання по проектній методиці, отримала чудовий електронний посібник з матеріалами, які буду використовувати в подальшій роботі. Всім бажаю успіху в роботі!

четвер, 13 грудня 2012 р.

Модуль 10. Рефлексія.

  • Тренер проекту Лілія Анатоліївна ознайомила нас з новим поняттям фасилітація,  кожного дня пізнаємо щось нове.
  • Відповіла на запитання документу фасилітація.
  • Переглянула нові Інтернет ресурси, порекомендую учням.
  • Перевірила всі складові свого портфоліо.

середа, 12 грудня 2012 р.

Модуль 9. Рефлексія.

 Сьгодні ми обговорили  цілі та очікування основного курсу Intel «Навчання для майбутнього»,
 ознайомилися з сайтами освітніх програм.Ознайомились  з основними ресурсами тренінгу посібником, сайтом освітніх програм,  Електронним довідником. Доробила план проекту.

вівторок, 11 грудня 2012 р.

Модуль 8. Рефлексія.

  •  розбилися на пари, поділитися прикладами  створених учнівських робіт,   обмінялися питаннями, пропозиціями;
  • при створенні проекту необхідно  залучати  учнів до процесу оцінювання, проаналізувати те, як вони самі  можуть проводити оцінювання;
  • розглянула плани оцінювання, створила форму підсумкового оцінювання для учнів по темі "Харчування";
  •  розмістила учнівський буклет в Портфоліо, створила учнівський блог.

 

понеділок, 10 грудня 2012 р.

Модуль 7. Рефлексія.

 Дуже  сподобалось створювати тестові завдання, обов ' язково буду використовувати в своїй роботі.

  • Поглибила свої знання як можна використовувати Інтернет у навчанні учнів;
  • Створила  приклад учнівської публікації ;
  • Внесла зміни до свого Плану вивчення теми, засвоїла роботу з цим модулем.

неділя, 9 грудня 2012 р.

Модуль 6. Рефлексія.

  • З 'ясували  проблеми  і обсудили правила безпечної роботи учнів в Інтернеті, 
  • Постійно  проводити  класні та шкільні заходи про"Безпечний Інтернет", давати поради батькам;
  • Розробили рекомендації, як учні будуть використовувати Інтернет для співпраці та спілкування при виконанні завдань проектів;
  • Переглянула План вивчення теми та внесла до нього зміни;
  • Закріпила  те, чого навчилися в цьому Модулі.

    пʼятниця, 7 грудня 2012 р.

    Модуль 5. Рефлексія.


    1. Обговорили в парах власні презентації щодо представлення ідей проектів та оцінювання навчальних потреб учнів;
    2. З'ясували у групі, як зробити проекти відповідними вимогам державних освітніх стандартів та навчальних програм;
    3. Розглянули та обговорили закони щодо авторських прав та правил правомірного використання робіт в освітніх проектах;
    4. Підготувала списки використаних джерел;
    5. Розглянула, як можна використовувати Інтернет-ресурси в дослідженнях та пошуковій роботі;
    6. Вибрала  Інтернет-ресурси щодо їх придатності для використання в навчальних проектах;
    7. Створила форму оцінювання веб-ресурсів для використання учнями відповідних вікових категорій;
    8. Переглянула План вивчення теми та внесла до нього відповідні зміни;
    9. Осмислила те, чого навчилася в цьому Модулі;
    10. Запланувала для себе наступні завдання.

    четвер, 6 грудня 2012 р.

    Модуль 4. Рефлексія.


    • Ознайомилися з  прикладами Основних запитань за допомогою Інтернет-сервісів для спільної роботи із документами;
    • Створили у парах Основні запитання;
    • Обговорили разом  різні стратегії та засоби оцінювання
    • Запропонувала перший варіант плану оцінювання;
    • Розробила  засоби оцінювання, спрямовані на визначення навчальних потреб учнів ;
    •  Поставила цілі та Основні запитання відповідно до державних освітніх стандартів;
    • Створила презентацію основних ідей навчальної теми;
    • Переглянула  План вивчення теми та внесемо  до нього зміни;
    • Зробила рефлексію модуля

    середа, 5 грудня 2012 р.

    Модуль 3. Рефлексія.

    • Обговорили навчальні теми для створення Портфоліо з використанням методу проектів;
    • З’ясували вимоги державних освітніх стандартів та навчальних програм;
    • Сформулювала навчальні цілі, що базуються на освітніх стандартах та навичках мислення вищих рівнів;
    • Обговорила  Основні запитання, що сприяють розвитку та навчанню учнів;
    • Сформулювала завдання для виконання досліджень учнів у проектній діяльності;
    • Створили текстовий документ із формами;
    • Створили електронну таблицю з даними та відповідною діаграмою про результати опитування щодо обраної теми;
    • Описали у блозі власні думки та враження від навчання за модулем.

    вівторок, 4 грудня 2012 р.

    Модуль 2. Рефлексія


    Сьогодні  разом ми обговорили шляхи розвитку в учнів навичок мислення вищих рівнів та навичок 21 століття;
    • Систематизували свої знання про метод навчальних проектів та інші інноваційні педагогічні технології;
    • Розглянули приклади Портфоліо;
    • Переглянули  приклади педагогічних ідей про використання методу проектів у навчанні;
    • Розглянули шаблон плану вивчення теми, форму оцінювання Портфоліо;
    • Створили  закладки на Інтернет-ресурси щодо методу проектів;
    • Створили публікацію для ознайомлення з навчальними проектами;
    • Провели рефлексію задля узагальнення та підведення підсумків про роботу з матеріалами Модуля 2;
    • Розпочали  планування вивчення теми з предмету із застосуванням інформаційно-комунікаційних технологій, що сприяють розвитку навичок мислення вищих рівнів та навичок 21 століття.

    понеділок, 3 грудня 2012 р.

    Модуль 1. Рефлексія.


    • Сьогодні ми обговорили цілі  тренінгу основного курсу Intel «Навчання для майбутнього
    • Зясували  власні завдання щодо навчання на тренінгу;
    • Ознайомились  з основними ресурсами тренінгу: посібником, сайтом освітніх програм, сайтом допоміжних матеріалів, Електронним довідником;
    • Створили папку Портфоліо для зберігання матеріалів власного проекту;
    • Створили персональну сторінку на вікі-сайті програми;
    • Створили власний блог;
    • Провели рефлексію власного навчання на власному блозі